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彩绘蚵壳废木刻印章 青年助偏乡童育美学知能

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(中央社
教育部青年发展署今天发布新闻稿指出,为鼓励青年结合自身专业技能,规划服务学习方案,协助偏乡教育发展,因此推动「青年鹿乐实践家计画」,入选团队最高可获新台币10万元实践奖金。
原本在北部从事美术及平面设计的青年温佩璇,因缘际会到屏东及高雄工作,对当地的人情味及多元传统产业文化深深着迷,却也发现台湾南北资源及数位资讯的落差,因此提出「渔村里的美术课」企划,获青年鹿乐实践家计画实践奖金。
参与合作的屏东林边国小积极推动艺术教育,不定期于校内举办学生音乐会、学生美展、出版刊物等,但碍于师资及人力等因素,且因家长忙于工作,孩子们暑假大多只能待在家里或学校。
温佩璇意识到课外陪伴的迫切性,于是和友人组队,与林边国小共同合作规划美学教育课程。
美学课程教学内容结合地方传统产业、时事议题及社区活动,除了介绍基础色彩常识,更运用趣味化教材让学童认识当地牡蛎养殖产业,另外安排彩绘蚵壳风铃、彩绘石斑鱼钥匙圈、运用莲雾树废木雕刻专属印章、完成蚵壳及莲雾木装置艺术等,协助偏乡孩子培养美学知能,激发想像力。
温佩璇表示,将一个想法转化为企划,再将企划具体实践,是很特别的经验,在和学童互动过程中,孩子往往能打破大人对颜色、图案、美学等认知框架,创意无限的孩子让大人处处惊喜,还能共同激发出不同创作,与其说是教导孩子,她认为用互相学习可能更为贴切。
(编辑:李亨山)1080915